![МАДОУ МО г. Краснодар "Центр - детский сад № 233"](/netcat_files/generated/catalogue/4/40x40/1/9a4a05ee513367f71bc5b4c397633696.jpg?crop=0%3A0%3A0%3A0&hash=b3b97f0a41bf7bc15bf6dffc78ac37df&resize_mode=0&wm_m=0 "МАДОУ МО г. Краснодар "Центр - детский сад № 233""){kind=icon}
Консультационный центр
УСЛУГИ КОНСУЛЬТАЦИОННОГО ЦЕНТРА
Уважаемые родители!
На базе нашего муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения муниципального образования город Краснодар «Центр развития ребёнка - детский сад № 233» работает Консультационный центр «Точка роста» по оказанию психолого-педагогической, методической и диагностической и консультативной помощи родителям (законным представителям) детей от рождения до 8 лет.
Здесь вы можете получить бесплатную квалифицированную услугу специалистов, таких как:
- учитель-логопед;
- педагог-психолог;
- музыкальный руководитель;
- инструктор по физической культуре;
- воспитатель.
Вы можете получить консультацию по следующим вопросам:
- воспитание, развитие, обучение детей до 8 лет;
- детско-родительские отношения;
- трудности в поведении ребёнка;
- адаптация детей в детском коллективе;
- нарушения речевого развития;
- нарушения познавательного развития.
Услуга представляет собой разовую помощь в формате диспетчерского или содержательного консультирования, опроса с обратной связью по вопросам развития, воспитания, обучения и социализации ребенка получателя услуги, проведения просветительских мероприятий для родительского сообщества.
Диспетчерское консультирование предполагает оказание услуги информационного характера по вопросу получения психолого-педагогической, методической консультации в иных организациях.
Содержательное консультирование предполагает оказание услуги методической, психолого-педагогической, диагностической и консультативной помощи КЦ.
Проведение опроса с обратной связью предполагает заполнение получателем услуги психодиагностического, социологического и иных видов опросников/анкет/тестов, по итогам которых ему предоставляется обратная связь.
Проведение просветительских мероприятий для родительского сообщества (в том числе вебинаров, конференций, тематических видео-лекций, подкастов, учебных кейсов с формой обратной связи) предполагает коллективное обсуждение вопросов построения гармоничных семейных отношений, профилактики детских психологических травм, профилактики трудного поведения детей и их подготовки к самостоятельной взрослой жизни и др., при которой возможна выдача участникам сертификата.
Услуга может быть оказана в следующих формах:
- очно (очная консультация) – в помещении КЦ, а также выездная консультация в иную дошкольную образовательную организацию в рамках сетевого взаимодействия при наличии запросов от родителей (законных представителей) обучающихся для проведения мероприятий, связанных с вопросами образования детей и обеспечения психолого-педагогического сопровождения их обучения и воспитания;
- дистанционно (дистанционная консультация) – с применением информационно-телекоммуникационных сетей при опосредованном (на расстоянии) взаимодействии консультанта с получателем услуги (по видеоконференцсвязи, по телефону и пр.);
- в форме письменного ответа на запрос родителей (законных представителей) (по электронной почте, посредством мессенджеров, по итогам опроса/анкетирования/ тестирования).
Для получения услуги предусматривается возможность предварительной записи в КЦ различными способами (телефон, сайт, электронная почта, социальные сети, лично).
Получатель услуг обозначает тему своего запроса в ходе предварительной записи в КЦ или непосредственно в момент оказания специалистом услуги. Запись обращения и факт оказания услуги фиксируется в журнале учёта услуг, оказанные специалистами (Приложение № 1).
Вопросы образования детей могут включать в себя вопросы содержания обучения и воспитания детей, реализации прав и законных интересов детей, выбора формы образования и обучения, и иные вопросы, непосредственно связанные с образовательной деятельностью. В случае если запрос получателя консультации лежит вне обозначенных рамок, консультант доводит до сведения получателя услуг информацию, что вопрос выходит за пределы оказываемой консультации, а также, при наличии такой возможности, предоставляет контактную информацию государственных органов и организаций, в которые можно обратиться за помощью по данному вопросу.
В ходе консультации специалист оказывает информационную помощь получателю консультации, но не выполняет за получателя те или иные виды действий (например, не заполняет формы документов, хотя может оказывать помощь в их заполнении, не изготавливает копии документов для получателя услуги, не ведет переговоров с третьими лицами от имени получателя услуги, не представляет интересы получателя услуги в государственных органах, организациях и т.п.). При необходимости консультант может письменно направить на адрес электронной почты получателя консультации необходимые ему нормативно-правовые и методические документы, а также ссылки на электронные ресурсы в сети «Интернет», на которых получатель услуги может получить необходимую информацию. Запись на электронные носители информации, предоставленные получателем консультации, не осуществляется. Консультант не готовит письменный ответ на обращение получателя услуги, если услуга предоставляется в очной форме.
Получатель услуги вправе обратиться за оказанием услуги вновь каждый раз, когда у него возникнет такая потребность. Рассмотрение каждого такого нового обращения учитывается как отдельная услуга. Тем самым реализуется право получателя на получение более, чем одной услуги в течение календарного года.
Допускается оказание услуги ее получателю непосредственно в момент обращения в КЦ.
У получателя услуги есть возможность выбора времени консультации (утро или вечер) в рабочий день, консультации в нерабочий день не оказываются.
У получателя услуги есть право выбора консультанта, он имеет возможность обратиться за консультацией не просто в КЦ, а к конкретному специалисту, которому он доверяет или желает получить помощь. Для чего, в публичном доступе размещается информация о специалистах КЦ на стендах в помещениях МАДОУ МО г. Краснодар «Центр – детский сад № 233», а также на сайте организации для осуществления информированного выбора получателями услуги. В случае если получатель услуг, не указал конкретного специалиста, то администратор КЦ имеет право самостоятельно определить консультанта, наиболее компетентного в оказании услуги.
После оказания услуги получателю услуги будет предоставлена возможность оценить качество полученной услуги.
В случае если консультацию не удалось оказать, либо завершить по причине технических проблем, возникших со стороны КЦ, последний обеспечивает скорейшее решение данных проблем и обеспечивает возможность повторного получения консультации в удобное для получателя услуги время в срок не позднее 48 часов с момента начала первоначальной консультации.
КОНТАКТЫ
Контакты центра:
Телефон для связи: 8 (861) 261-78-91
Электронная почта: detsad233@kubannet.ru
или вы можете оставить заявку и мы свяжемся с вами ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
Здесь вы можете ознакомиться с графиком работы Консультационного центра
| Консультант | Понедельник | Вторник | Среда | Четверг | Пятница |
| Старший воспитатель Шеина К.В | 16.00-17.00 | 16.00-17.00 | |||
| Педагог-психолог Ейбоженко В.Ю. | 08.00-09.00 | 15.00-16.00 | |||
| Учитель-логопед Савельева О.Б. | 13.00-14.00 | 13.00-14.00 | |||
| Музыкальный руководитель Степнова Г.В. | 13.00-14.00 | 13.00-14.00 | |||
| Инструктор по ФК | 15.00-16.00 | 15.00-16.00 |
НОРМАТИВНО - ПРАВОВОЕ РЕГУЛИРОВАНИЕ
Федеральные нормативно-правовые акы:
- Гражданский кодекс Российской Федерации;
- Семейный кодекс Российской Федерации от 29.12.1995;
- Закон РФ "О защите прав потребителей" от 07.02.1992 № 2300-1;
- Федеральным законом "Об основных гарантиях прав ребёнка в РФ" от 24.07.1998 № 124;
- Федеральным законом "Об образовании в РФ" от 29.12.2012 № 273-ФЗ;
- Федеральным законом "О персональных данных" от 27.07.2006 N 152-ФЗ (последняя редакция).
- Конституцией Российской Федерации;
- Конвенцией ООН о правах ребенка;
Региональные нормативно-правовые акты
- Закон Краснодарского края от 16 июля 2013 года N 2770-КЗ "Об образовании в Краснодарском крае";
Локальные акты ДОО
- Приказ от 31 июля 2025 года № 84-У "Об открытии консультационного центра";
НОВОСТИ ДЛЯ ВАС
30.06.2026г. Меры социальной поддержки семьям с детьми
QR-код с прямым переходом на раздел сайта министерства труда и социального развития Краснодарского края «Меры социальной поддержки», где размещена информация о государственной помощи многодетным семьям, семьям с детьми и иным категориям населения Краснодарского края
26.06.2026г. ИРЗАР родителям. Способности и таланты: как заметить потенциал и не навредить перегрузкой
✅ Каждый ребенок талантлив по-своему, но в погоне за ранними достижениями родители рискуют перегрузить малыша и погасить его природный интерес. Дошкольное детство — время свободного исследования, а не гонки за результатами.
➡️ В наших карточках разбираем, как распознать истинные интересы ребенка через наблюдение, использовать игру как главный инструмент развития и создавать дома среду, где таланты раскрываются естественно.
? Устойчивый интерес и радость от процесса важнее сиюминутных успехов. Задача родителей — дать уникальной личности ребенка возможность раскрыться в своем ритме. Поддерживайте старания, а не только победы!
#ИРЗАРродителям #ГодДошкольногоОбразования
19.06.2026г. Федеральная образовательная программа дошкольного образования (ФОП ДО) содержит примерный перечень анимационных произведений, рекомендованных для просмотра детьми. Эти мультфильмы подобраны с учетом их воспитательной и образовательной ценности.
Представляем вашему вниманию 5 мультфильмов из рекомендованного перечня:
1. «Тима и Тома» (студия «Рики») — современный анимационный сериал о приключениях бегемотика Тимы и слоненка Томы. Мультфильм учит дружбе, взаимопомощи и решению проблем через игру.
2. «Паровозик из Ромашкова» («Союзмультфильм», реж. В. Дегтярёв, 1967) — классика отечественной анимации. Эта короткометражка воспитывает умение ценить красоту окружающего мира, пунктуальность и радость от путешествия.
3. «Как львёнок и черепаха пели песню» («Союзмультфильм», реж. И. Ковалевская, 1974) — добрый и музыкальный мультфильм, который знакомит детей с понятием дружбы и показывает, как важно быть внимательным к другим.
4. «Мама для мамонтёнка» («Экран», реж. О. Чуркин, 1983) — трогательная история о поиске мамы, которая учит сопереживанию, любви к семье и не оставляет равнодушным ни детей, ни взрослых.
5. «Смешарики» (серии из цикла «Азбука безопасности», «Пин-код») — хотя весь сериал может быть сложен для самых маленьких, его образовательные циклы напрямую рекомендованы программой. Они в доступной форме объясняют правила дорожного движения, основы физики, гигиены и безопасного поведения.
12.05.2026г. На основе анализа рекомендаций педагогов-психологов и родительских порталов, вот 5 ключевых книг по детской психологии для родителей детей до 7 лет. Эти издания помогут понять логику развития ребенка, научиться эффективному общению и избежать распространенных ошибок в воспитании.
1. Людмила Петрановская — «Тайная опора: привязанность в жизни ребёнка»
Это фундаментальная книга о теории привязанности. Петрановская объясняет, как формируется связь между родителем и ребенком с младенчества до подросткового возраста и почему именно эта связь является основой здоровой психики. Книга помогает понять, что движет поведением ребенка (капризы, истерики) и как на это реагировать, чтобы укрепить доверие, а не разрушить его.
2. Юлия Гиппенрейтер — «Общаться с ребёнком. Как?»
Практическое руководство от доктора психологических наук. Автор учит основам «активного слушания» — навыку, который позволяет слышать истинные чувства и потребности ребенка за его словами. В книге разбираются конкретные ситуации: как справляться с гневом, разрешать конфликты, устанавливать правила без унижения и поддерживать самооценку.
3. Эда Ле Шан — «Когда ваш ребёнок сводит вас с ума»
Книга написана с большим сочувствием к родителям. Она помогает посмотреть на поведение ребенка через призму его возрастных кризисов и потребностей. Автор объясняет, почему дети ведут себя «плохо», и показывает, что часто такое поведение — это сигнал о помощи или способ познания мира. Чтение этой книги помогает снизить уровень фрустрации у родителя и найти новые подходы к сложным ситуациям.
4. Януш Корчак — «Как любить ребёнка»
Классика педагогической мысли, которая не теряет актуальности. Корчак призывает видеть в ребенке полноценную личность с самого рождения. Он пишет о необходимости уважать его право на ошибку, на тайну, на самостоятельность. Эта книга — напоминание о том, что любовь — это не только забота и контроль, но и принятие, свобода и безусловное уважение.
5. Масару Ибука — «После трёх уже поздно»
Автор, один из основателей Sony, предлагает взглянуть на раннее развитие под другим углом. Книга не содержит строгих методик или планов занятий. Ее главная идея — показать практически безграничный потенциал детского мозга в первые годы жизни и вдохновить родителей на создание богатой развивающей среды через игру, общение и любовь, а не через принуждение.
Для ответа использовали актуальные интернет-источники:
1. school.synergy.ru: ТОП-5 действительно знаковых книг по детской психологии.
2. www.b17.ru: ТОП 10 книг по детской психологии для родителей.
3. stolichki.ru: Топ книг о воспитании детей от 0 до 18 лет.
15.04.2026г. Пройти ПМПК вы можете в "Центре диагностики и консультирования" Краснодарского края"
12.03.2026г. 2026 год в России объявлен Годом дошкольного образования, что станет отправной точкой для масштабных изменений. Ключевые направления реформ:
- Смена акцентов и новые стандарты. Министерство просвещения готовит корректировку ФГОС: фокус смещается с подготовки к школе на воспитание личности, формирование нравственных качеств и умения жить в коллективе. Вводятся единые требования к оснащению детских садов играми и игрушками — они должны быть полезны для развития и соответствовать традиционным ценностям России
- Обновление инфраструктуры и среды. Продолжаются программы капитального ремонта зданий (в 2025 году обновлено более 260 объектов). Разрабатываются рекомендации по современному и безопасному оформлению пространств, включая создание доступной среды для детей с ОВЗ
- Новый график работы. Президент предложил продлить время работы яслей и детсадов ориентировочно до 20:00, чтобы родители могли забирать детей после окончания рабочего дня. Обсуждаются гибкие форматы (дежурные группы, перераспределение ставок), чтобы не перегружать воспитателей
- Цифровизация. Запускается единый цифровой ресурс для педагогов и родителей с методиками, сценариями занятий и полезной информацией. Для специалистов уже работает конструктор программ для детей с особыми потребностями, что снижает бюрократическую нагрузку
- Поддержка кадров и семей. Государство планирует повысить престиж профессии воспитателя и снизить тревожность родителей через информирование и финансовые меры. Депутаты предложили ввести налоговый вычет на оплату содержания детей в садах и группах продленного дня с 2027 года
- Контроль качества. Будет внедрен порядок экспертизы всех учебных пособий и игр перед использованием в группах, а также усилен контроль за санитарными нормами питания (например, жесткие сроки реализации готовых блюд)
28.02.2026г. Развитие системы дошкольного образования в Краснодарском крае
✅ В настоящее время 97,6% всех воспитанников посещают группы полного дня, которые работают, как правило, с 7:00 до 19:00. Режим работы детских садов определяется действующим законодательством в сфере образования и может быть адаптирован по запросу родителей (законных представителей) путем открытия групп выходного дня и групп круглосуточного пребывания. Также ведется работа по увеличению количества часов пребывания ребенка в дошкольных учреждениях: открытие групп продленного пребывания (13-14–часового пребывания). ✍ За период с 2025 года по январь 2026 года дополнительно в муниципальных садах отрыто почти 200 групп для более чем 1,2 тысячи детей, в том числе 40 групп продленного дня (13-14–часового пребывания), 130 групп выходного дня и 27 групп – круглосуточного пребывания.
Так, например, в детских садах № 17 и № 66 Динского района с октября 2025 года функционируют две разновозрастные группы круглосуточного пребывания для детей с 2-х лет, у которых оба родителя (единственный родитель) имеют сменные графики работы. В режиме круглосуточного пребывания дети могут находиться с понедельника по четверг, а в пятницу – до 21.00. С детьми в вечернее и ночное время находится младший воспитатель, организуя вечернюю прогулку, второй ужин, культурно-гигиенические процедуры, а также игровую деятельность.
В целях оказания методической поддержки министерство образования и науки Краснодарского края совместно с органами местного самоуправления муниципальных районов, муниципальных округов и городских округов региона продолжит работу по изучению и распространению лучших региональных практик в данной сфере в 2026 году. Обо всём подробнее на видео и на сайте министерства образования и науки Краснодарского края по ссылке: https://minobr.krasnodar.ru/news/common/s/common/e/566508
01.08.2025г. На базе ДОО открыт консультационный центр "Точка роста".
Нам важно Ваше мнение
После оказания услуги получателю услуги будет предоставлена возможность оценить качество полученной услуги
Консультации специалистов
| Дата | ФИО специалиста | Должность | Консультация |
| 18.06.2026г. | Ейбоженко В.Ю. | педагог-психолог | |
| 14.05.2026г. | Шеина К.В. | старший воспитатель | Рекомендации родителям «Нужно ли наказывать ребенка?» |
| 23.04.2026г. | Волкова Т.А. | инструктор по ФК | Знакомство родителей с работой клуба "Родительская гостиная" |
| 04.03.2026г. | Волкова Т.А. | инструктор по ФК | Поиграйте вместе с детьми! |
| 11.02.2026г. | В.Ю.Ейбоженко | педагог-психолог | Детский негативизм и как с ним справляться |
| 20.01.2026г. | В.Ю.Ейбоженко | педагог-психолог |
«Оказание психологической помощи детям, переживающим кризисное состояние утраты» |
| 09.12.2025г. | В.Ю.Ейбоженко | педагог-психолог |
«Влияние семейного окружения на формирование личности ребенка» |
| 18.11.2025г. | Элиозашвили К.Г. | учитель-логопед | Почему логопед направляет к неврологу? |
| 06.10.2025г. | Элиозашвили К.Г. | учитель-логопед |
Как смена молочных зубов у ребенка влияет на звукопроизношение |
| 03.09.2025г. | Элиозашвили К.Г. | учитель-логопед | |
| 05.08.2025г. | Волкова Т.А. | инструктор по ФК | Физкультура в детском саду: Как спорт укрепляет дружбу. |
| 20.08.2025г. | Ейбоженко В.Ю. | педагог-психолог | Ваш ребенок идет первый раз в детский сад? |