Обучение по программе "Словечко" (5 - 6 лет)
Методическое обеспечение Программы.
|
Раздел |
Формы занятий |
Приёмы и методы |
Дидактический материал |
Итоги |
|
Вводное занятие |
Фронтальные |
Словесные (беседа, викторина) Наглядные (демонстрация) |
Символы РФ (таблица) |
Викторина «Символы РФ» |
|
Предложение и слово |
Фронтальные Индивидуальные |
Словесные (объяснение, беседа) Наглядные (работа с наглядным материалом) Практические (работа в тетради, упражнения, работа с дидактическим материалом) Игровые (дидактическая игра) |
Тетрадь с печатной основой, наборное полотно, касса букв, доска «Пиши-стирай» |
Диктант на схематическое написание предложений |
|
Слог и ударение |
Фронтальные Индивидуальные |
Словесные (объяснение) Наглядные (работа с наглядным материалом) Практические (работа в тетради, работа по карточкам) Игровые (дидактическая игра) |
Тетрадь с печатной основой, наборное полотно, схематическое изображение слов, состоящих из 2 и 3 слогов, доска «Пиши-стирай» |
Подбор слов на заданное количество слогов Выделение ударного слога |
|
Совершенствование первоначальных навыков чтения и письма. Звуки и буквы |
Фронтальные Индивидуальные |
Словесные (объяснение, беседа, рассказ) Наглядные (демонстрация написания букв на доске, работа с наглядным материалом) Практические (работа в тетради с печатной основой, работа с кассой букв, работа по карточкам) Игровые (дидактическая игра) |
Тетрадь с печатной основой, касса букв, наборное полотно, карточки с заданиями, кроссворды, ребусы, доска «Пиши-стирай» |
Списывание слов, предложений, небольшого текста Чтение предложенного текста |
|
Сказка |
Фронтальные Индивидуальные |
Словесные (объяснение, беседа) Наглядные (иллюстративный материал) Практические (пересказ, инсценировка) Игровые (подвижная игра) |
Иллюстрированные книги со сказками, демонстрационный материал «Воспитываем сказкой», портреты авторов сказок |
Инсценировка сказки |
|
Рассказ |
Фронтальные Индивидуальные |
Словесные (объяснение, беседа) Наглядные (работа с иллюстрациями) Практические (пересказ) Игровые (сюжетная игра, подвижная игра) |
Книги рассказов с иллюстрациями, демонстрационный материал «В мире мудрых пословиц», портреты авторов рассказов |
Пересказ рассказа |
|
Басня |
Фронтальные Индивидуальные |
Словесные (рассказ) Наглядные (работа по иллюстрациям) Практические (инсценировка) Игровые (сюжетно-ролевая игра, подвижная игра) |
Иллюстрированные книги с баснями, демонстрационный материал «В мире мудрых пословиц», портреты авторов басен |
Инсценировка басни |
|
Стихотворение |
Фронтальные Индивидуальные |
Словесные (беседа) Наглядные (иллюстративный материал) Практические (чтение стихов наизусть) Игровые (подвижная игра) |
Портреты авторов стихотворений, дидактический материал «Времена года» |
Выразительное чтение стихов наизусть |
|
Былина |
Фронтальные Индивидуальные |
Словесные (беседа, рисование словесной картины) Наглядные (работа по иллюстрациям) Игровые (подвижная игра) |
Иллюстрации к былинам, демонстрационный материал «В мире мудрых пословиц» |
Составление рассказа по картине |
|
Диалог |
Фронтальные Индивидуальные |
Словесные (объяснение, беседа) Наглядные (иллюстративный материал) Практические (сочинение сказок, небылиц, рассказов) Игровые (подвижная игра, инсценировка) |
Карточки с заданиями |
Сочинение сказок, рассказов, небылиц с использованием диалога |
|
Беседа по картине |
Фронтальные Индивидуальные |
Словесные (беседа) Наглядные (демонстрационный материал) Практические (самостоятельная работа) Игровые (отгадывание загадок, сюжетные игры) |
Слоговые таблицы, сюжетные картины, дидактический материал в картинках «Времена года», наглядно-дидактическое пособие «Рассказы по картинкам» |
Составление рассказа по сюжетной картине |
|
Составление рассказа по плану |
Фронтальные Индивидуальные |
Словесные (объяснение, беседа) Наглядные (иллюстративный материал) Практические (составление рассказа по плану-схеме) Игровые (отгадывание загадок, сюжетные игры) |
План-схема рассказа, карточки с заданиями, слоговые таблицы, предметные картинки |
Составление рассказа на заданную тему |
|
Правильное употребление слов-названий предметов, признаков, действий, объяснение их значений |
Фронтальные Индивидуальные |
Словесные (объяснение, беседа) Наглядные (иллюстративный материал) Практические (работа с раздаточным материалом) Игровые (отгадывание загадок, дидактические игры) |
Раздаточный материал, предметные картинки, иллюстрации к сказкам, план-схема рассказа, кроссворды, сюжетные картины, изображения литературных героев, карточки с названиями зимних месяцев (общепринятых и народных), наглядно-дидактическое пособие «Рассказы по картинкам» |
Составление описательного рассказа с употреблением слов-названий предметов, признаков, действий |
|
Обучение неторопливому темпу и ритму речи, правильному речевому дыханию, умеренной громкости и правильному интонированию |
Фронтальные Индивидуальные Групповые |
Словесные (объяснение, беседа) Наглядные (демонстрационный материал) Практические (составление предложений) Игровые (дидактические игры) |
Слоговые таблицы, кроссворды, изображения литературных героев, предметные картинки, картинки со знаками и символическим изображением настроения |
Составление и чтение повествовательных, восклицательных, вопросительных предложений |
|
Образование существительных, обозначающих род деятельности, образование сложных слов |
Фронтальные Индивидуальные |
Словесные (объяснение, беседа) Наглядные (демонстрационный материал) Практические (составление рассказа по картине) Игровые (дидактические игры, отгадывание загадок) |
Слоговые таблицы, кроссворды, иллюстративный материал, изображения литературных героев |
Игра «Угадай профессию», игра «Составь слово» |
Программа занятий
Работа по Программе рассчитана на 1 год обучения. Вся образовательная деятельность проводится в игровой форме 2 раза в неделю (56 часов в год). Образовательная деятельность ориентирована на психологическую защищенность, комфорт и потребность в эмоциональном общении ребёнка с педагогом. На образовательной деятельности по изучению одного звука или дифференциации звуков все задания и упражнения взаимосвязаны и дополняют друг друга.
Программа реализуется в доступной и интересной форме: дидактических играх и упражнениях с использованием наглядного материала. Особое внимание уделяется игровым приемам, которые составляют специфику обучения дошкольников и являются существенным компонентом обучения и развития. Словесные игры включаются в каждое занятие, и их введение дается с учетом постепенного усложнения содержания в зависимости от программных задач.
Информация размещена на официальном сайте согласно Приказу Рособрнадзора от 04.08.2023 № 1493, с учётом требований Федерального закона от 27.07.2006 № 152-ФЗ «О персональных данных» в рамках Политики в отношении обработки персональных данных и на основании заявления работника
